La gobernadora bonaerense defendió la vuelta de los aplazos.
También destacó el regreso del "sobresaliente" para calificar el
esfuerzo. Se evaluarán a 700 alumnos en Lengua y Matemática.
En medio de la polémica por la vuelta de los aplazos en las
escuelas bonaerenses, la gobernadora de la provincia, María Eugenia Vidal,
anunció que desde el Ministerio de Educación evaluarán a 700 alumnos de
primaria y secundaria para conocer su nivel en Lengua y Matemática.
Las pruebas se tomarán en el mes de octubre, en chicos de 3°
grado y 6° año. Luego se repetirán cada año, al principio y a mitad del ciclo
lectivo.
"Llegó la hora de que los chicos aprendan y no que
pasen de grado o evitar que repitan. Si necesitan repetir para aprender, eso es
más importante que las estadísticas nos den bien", dijo esta mañana la
gobernadora.
"Yo pedí que empezaran a analizar el tema apenas
asumimos. Lo importante es decir que volvió el sobresaliente, una nota que
también se había eliminado. Cuando un chico es sobresaliente, tiene que recibir
esa nota", analizó Vidal en diálogo con Radio Mitre.
"Es necesario evaluar para saber qué tenemos que
mejorar. Para mí, como mamá, la evaluación es orientadora porque me permite
saber cómo está mi hijo en relación con lo que se enseña", dijo la
gobernadora al diario Clarín.
Según Vidal, "la evaluación también permite focalizar
los problemas: cómo se forman los docentes o detectar fallas". "Si un
alumno no alcanzó determinado conocimiento de matemática podemos revisar ese
contenido de la currícula", señaló.
Las evaluaciones se tomarán el 18 y 19 de octubre en
escuelas primarias y secundarias del ámbito público y privado. Serán anónimas,
por lo que permitirán conocer el nivel de conocimiento promedio de cada
escuela, no así el de los alumnos en forma individual.
La medida anunciada por Vidal coincide con un giro en la
política educativa que ha dado el gobierno de Cambiemos respecto al de la
administración del ex gobernador Daniel Scioli. Ayer se supo que los alumnos de
escuelas primarias bonaerenses podrán volver a ser calificados con los aplazos
e insuficientes si así lo requiere un docente, luego de que fueran quitados en
septiembre de 2014 para
"no estigmatizar"
a los estudiantes con las notas más bajas como 1, 2 y 3.
La medida dispuesta para ser implementada ahora busca
"nivelar para arriba"
a fin de que lleguen al ciclo siguiente con los
conocimientos necesarios, aunque para los docentes no respeta
"el tiempo de aprendizaje"
de los chicos ni garantiza "la calidad educativa".
La Dirección General de Cultura y Educación impulsó esta
iniciativa por medio de una votación que se realizó el jueves pasado en el
Consejo General con 4 votos a favor y 3 en contra.
Mediante una circular que sería enviada esta semana a las
escuelas antes del cierre de los boletines,
se podrá calificar nuevamente con 1, 2 y 3
a los alumnos desde 4° a 6° grado, mientras que para los
chicos de 1° a 3° a nivel conceptual la escala irá de "insuficiente"
a "sobresaliente", pasando por "regular, bueno y muy
bueno".
Si bien recogió mucho respaldo entre funcionarios del
gobierno bonaerense y autoridades educativas, para el
SUTEBA
, el sistema con aplazos "desestima las estrategias
para respetar los tiempos de aprendizaje de cada alumno", mientras que la
FEB considera que
"no resuelve la calidad educativa".
Por otra parte, los representantes gremiales cuestionaron la
medida por el momento en que será aplicada, a dos meses de haberse iniciado el
ciclo lectivo.
Están muy equivocados en cambiar el régimen de calificación
a mediados de año
, se debería haber hecho para el año que viene. Quizás en
una consulta general se hubiera llegado a la conclusión de hacer con lo que se
hizo ahora", consideró el sindicalista.
Sin embargo, Baradel opinó que "
el aplazo sirve cuando no hay esfuerzo y la persona no
muestra interés, pero esto es el primer ciclo de la escuela primaria y se
tendría que hacer una evaluación más integral".
Buenas Noches! Primero, para mejorar la calidad educativa, un país debe invertir en educación y de esa manera evitar el fracaso de los más vulnerables. Debe existir la figura del docente tutor, no se puede cuidar las trayectoria en una aula con 40 alumnos, por lo tanto esto no es posible. Otra cuestión, un docente que trabaja todo el día para poder sobrevivir... En que momento se capacita?.
ResponderEliminary por qué mejor no se preocupan de entregar educación de calidad para que asi ningun niño repita?
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